Conseils sur le style d'écriture

Source: https://www.cs.uky.edu/~raphael/writing.html

La rédaction technique doit être claire et concise. Des formulations fleuries et des structures de phrases compliquées conduisent à une prose illisible. Des images particulièrement adaptées et une construction élégante font de la lecture un plaisir. Voici une liste de suggestions pour un bon style.

Soyez direct et énergique.

Simplicité

Il est préférable de remplacer l'expression « x peut être considéré comme un y » par « x est comme un y ». La construction « c'est le x qui froisse le y » doit s'écrire « le x frobs le y ». Dans la même veine, « nous appelons x frobbing y » devrait être « nous disons que x frobbing y ».

Renforcement

Les noms abstraits et les gérondifs sont plus faibles que les gérondifs/participes, qui sont à leur tour plus faibles que les verbes. Essayez de renforcer les constructions faibles. Par exemple, « John a vu manger la pizza » devrait être écrit comme « John les a vu manger la pizza ». "La fréquentation des cochons mène à la saleté" devrait être "Si vous vous couchez avec des cochons, vous vous levez salement".

Adjectifs et adverbes faibles

De nombreux adjectifs et adverbes ajoutent peu au sens d’une phrase. Il est souvent judicieux de supprimer les adjectifs « simple », « basique », « essentiel », « majeur » et « fondamental », ainsi que leurs formes adverbiales. Certains adjectifs sont des publicités sans substance. À moins d'expliquer ce que vous voulez dire, n'utilisez pas de mots comme « avancé », « puissant », « sophistiqué », « flexible » ou « spécial ».

Verbes faibles

Certains verbes, notamment « faire », « faire », « est », « peut » et « effectuer », sont souvent utilisés dans des situations où un verbe bien meilleur peut être trouvé. Par exemple, « Le prêtre a vérifié après que le pénitent a fait sa confession » est mieux reformulé comme « Le prêtre a vérifié après que le pénitent s'est confessé ». De même, « Je ne peux pas faire de détermination sur la base d’un symptôme » devrait être écrit comme « Je ne peux pas baser une détermination sur un seul symptôme » ou, mieux encore, « Je ne peux pas la déterminer à partir d’un seul symptôme ». " Si vous constatez que la majeure partie de votre sens réside dans vos noms et très peu dans vos verbes, vous devriez utiliser des verbes plus forts. Un symptôme est une utilisation excessive de « est » et « sont ». De même, si une action se produit, ne dites pas « A peut exécuter B » ; dites plutôt « A exécute B ».

Doubles négatifs

Supprimez les doubles négatifs. Remplacer « pas différent de » par « semblable à ». Remplacez « pas différent de » par « similaire à » ou « identique à ». Il est parfois préférable de remplacer « pas moins que » par « supérieur ou égal à », même si le remplacement est plus verbeux.

Registre

Ne soyez pas trop informel. Évitez les termes comme « beaucoup de » ou « groovy ». Vous devriez être plus précis et plus formel.

Auto-chahutage

Ne vous contredisez pas dans la même phrase dans laquelle vous faites une déclaration positive. Attendez une phrase ultérieure.

Être clair.

Tendu, humeur et voix

Temps : utilisez le présent à moins qu'il n'y ait un besoin impérieux d'utiliser autre chose. Si nécessaire, vous pouvez utiliser le parfait : « d’autres ont montré ». N'utilisez pas le passé simple : "d'autres ont montré".

Humeur : utilisez l'indicatif au lieu de l'impératif ("x" ou "nous voyons x" au lieu de "notez que x" ou "rappelez que x"), ce qui oblige le lecteur à prendre certaines mesures. "x" s'avère en fait plus fort dans la plupart des cas. Évitez également « serait » ; "est" est généralement meilleur.

Voix : essayez d’éviter la voix passive. Active est plus clair et plus direct.

Abréviations latines

Il est souvent préférable d'utiliser "par exemple" et "c'est" au lieu de "par exemple" et "ie" . De même, « et ainsi de suite » vaut mieux que « etc. » .

Terminologie technique

Lorsque vous avez introduit un terme technique pour un concept, utilisez toujours exactement le même terme chaque fois que vous avez besoin de ce concept. N'introduisez pas de synonymes, à la seule exception que vous pouvez introduire une abréviation standard. Cela aide à enhardir le terme lorsque vous le définissez afin que le lecteur puisse facilement trouver la définition.

Cela et lequel

Je trouve utile de faire la distinction entre « cela » et « quoi ». Si la proposition subordonnée aide à définir le nom, c'est-à-dire qu'elle est essentielle et ne peut pas être supprimée, alors il convient d'utiliser « cela » et de ne pas utiliser de virgules pour séparer la proposition. Souvent, le mot « cela » sert d'objet direct à la proposition subordonnée. Dans ce cas, le mot « cela » peut souvent être écarté. Si la proposition subordonnée ajoute des informations supplémentaires de nature non déterminante, c'est-à-dire qu'elle est entre parenthèses et pourrait être supprimée, il convient d'utiliser « which » et de séparer la proposition subordonnée par des virgules.

Adjectifs démonstratifs

Les mots « ceci », « ceux-ci » et « le même » nécessitent toujours un nom. Exemple : « Cela entraîne la même chose » pourrait être écrit comme « cette technique permet de réaliser de grandes économies ». De même, « cela », « cela » et « ils » devraient toujours avoir un antécédent clair.

Le choix des mots

Essayez de choisir le mot le plus spécifique qui couvre votre sujet. Par exemple, « Gallois » est plus spécifique que « Européen », qui est plus spécifique que « personne », qui est plus spécifique que « mammifère ».

Quelques suggestions spécifiques :

• Ne confondez pas « légal » (dans le respect de la loi) avec « valide » (dans le respect d'une certaine contrainte).
• Ne confondez pas « son » (forme possessive de « ça ») avec « c'est » (contraction de « c'est »).
• Écrivez « parce que » au lieu de « comme » si vous montrez une relation causale.
• Ne dites pas « problème » lorsque vous voulez dire « problème » ou « difficulté ».
• Ne dites pas « en tant que tel » lorsque vous voulez dire « donc » ou « ainsi ».
• Écrivez « différent de » ou même « différent de » au lieu de « différent de », ce qui est inacceptable.
• N'utilisez pas « pendant que » ou « pendant ce temps », qui positionnent les événements dans une ligne temporelle, pour signifier « mais », « cependant », « bien que » ou « attendu ».

Comparaisons

Ne dites pas que quelque chose est « meilleur », « plus rapide » ou supérieur de quelque manière que ce soit, à moins que vous n'indiquiez explicitement ce à quoi vous le comparez. Par exemple, ne dites pas « La syntaxe de ce langage le rend plus facile à lire ».

Soyez grammatical.

Citations

Les citations doivent être considérées comme entre parenthèses (même si les parenthèses peuvent être des crochets) et doivent être grammaticalement séparées de la phrase.

Lorsque vous introduisez une idée basée sur le travail de quelqu'un d'autre, la référence que vous citez doit être « principale » : elle doit représenter la première utilisation publiée de cette idée, et non une mention de cette idée dans une source secondaire telle que Wikipédia.

Pluriels

Certains mots dérivés du grec et du latin ont des pluriels irréguliers : critère → critères ; média → média ; donnée → données. Le mot « données » en tant que nom singulier est de plus en plus accepté. Les autres pluriels ne doivent jamais être utilisés là où une forme singulière est souhaitée.

Ponctuation

La ponctuation n'est jamais précédée d'espaces, à l'exception du tiret, qu'il convient de toute façon d'éviter, et de la parenthèse gauche. La ponctuation est toujours suivie d'un espace, à l'exception de la parenthèse gauche, qui n'a pas d'espace, du point à la fin d'une phrase, qui a deux espaces, et du deux-points, qui a parfois deux espaces. Les deux points sont suivis de deux espaces et d'une lettre majuscule si ce qui suit est une clause ; ils sont suivis d'un espace et d'une lettre minuscule dans le cas contraire. Une clause est une phrase ou un fragment qui a à la fois un sujet et un verbe. Les propositions indépendantes au sein d’une même phrase sont séparées par des points-virgules. (Exemple : "J'ai repris mes esprits ; l'aube s'est levée." ) Les clauses dépendantes (celles introduites par des conjonctions, comme "depuis", "et" ou "mais" ) sont introduites par des virgules. Ne séparez pas le sujet et le verbe d'une proposition par une virgule. Si le texte cité doit se terminer par un signe de ponctuation, placez-le entre guillemets, sauf si le texte cité est un terme technique et que la ponctuation ne doit pas être confondue avec ce terme. Ne mettez aucun signe de ponctuation à la fin d’un titre de section à moins que le titre ne constitue une phrase entière.

Adjectifs à deux mots

Les adjectifs de deux mots nécessitent un trait d'union entre les deux mots. Un adverbe suivi d'un adjectif n'a pas besoin d'avoir de trait d'union (mais doit être cohérent). Ne placez jamais de trait d’union entre un adjectif et son nom.

Articles proches des abréviations

Si un concept est abrégé, par exemple AC pour « concept abrégé », alors lorsque AC est utilisé comme nom, il ne nécessite aucun article, mais lorsqu'il est utilisé comme adjectif, il nécessite un article s'il en faut un sans AC. . Par exemple, « AC » ne nécessite aucun article, mais « la méthode AC » nécessite un article. Un titre, tel que « Structure AC », ne nécessite pas d'article. Cette règle est naturelle pour les anglophones natifs, mais très difficile pour d’autres.

Autres conseils

Feuilles de route

Vous n'avez pas besoin de dire que la section 1 fait x, la section 2 montre y, et ainsi de suite. Le lecteur peut se référer à la table des matières.

En termes de

L'expression « en termes de x » ne doit être utilisée que si x est un domaine du discours qui comporte des termes (c'est-à-dire un vocabulaire spécial) et si la discussion suivante utilise réellement ces termes. Je préfère éviter complètement cette expression.

Etc.

Les listes ne doivent pas se terminer par « etc ». . La plupart des listes commencent par « par exemple », il est donc inutile d'indiquer qu'il existe d'autres exemples.

Noms verbeux

Certains noms peuvent être utilisés comme verbes, comme « imaginer une scène ». Transformer des noms en verbes peut cependant conduire à d’horribles barbarismes. Par exemple, « nous n'avons plus d'espace pour bureauner les gens », « sa présence nous impacte gravement » et « pour dialoguer avec quelqu'un ». La même discussion s’applique aux adjectifs utilisés comme noms et, plus généralement, aux mots utilisés de manière inappropriée. Une telle utilisation abusive est typique de l’obscurité intentionnelle du jargon bureaucratique.

Pronoms genrés

Les pronoms genrés peuvent être difficiles à supprimer, mais l’effort en vaut la peine. Souvent, « son » ou « elle » peut être remplacé par « le » ou « un personnel » ou « un individu ». Malheureusement, le remplacement par « un » semble étrange. Dire « il/elle » ou remplacer « homme » par « personne » continue de irriter la plupart des lecteurs, même si ce langage devient de plus en plus acceptable.

Métapotamie (changer de cheval en cours de route)

Essayez de ne pas briser les structures parallèles en vous écartant du parallélisme syntaxique. Par exemple, n'écrivez pas : « Ça a l'air bien, ça sonne bien et son apparence est jolie. De même, ne basculez pas entre actif et passif lorsque vous pouvez faire correspondre deux moitiés d’une pensée. Par exemple, ne dites pas : « Peindre les maisons les préserve, et les maisons sont aussi embellies par des arbustes ». Dites plutôt : « Peindre les maisons les préserve et les arbustes les embellissent. »

Remarques entre parenthèses

Essayez d'éviter les remarques entre parenthèses. S’ils valent la peine d’être prononcés, ils valent probablement la peine d’être placés dans des peines ordinaires.

Les références

Toute personne intéressée par une écriture claire devrait lire l'essai classique de George Orwell, « La politique et la langue anglaise ». Au terme de cet ouvrage de dix pages, Orwell énumère plusieurs règles à suivre. Parmi eux, il y a le conseil selon lequel les mots anglo-saxons sont souvent plus forts que les mots dérivés du latin, et qu'il faut enfreindre toute règle avant d'écrire quelque chose de carrément barbare. Un bon guide du style anglais est le livre de Fowler, "Modern English Usage". C'est souvent très amusant. Le livre de Strunk et White, Elements of Style, est bon et bon marché. L'American Heritage Dictionary discute de l'usage de l'anglais et est d'accord avec mes préjugés sur « ceci » et sur « lequel/cela ». Le livre de Lynne Truss, "Eats, Shoots, & Leaves" est une référence très divertissante sur la ponctuation.de l'Université de Caroline du Nord.